- Capacitación enfocada en neurodesarrollo y estrategias inclusivas para equipos educativos.
- Colaboración intersectorial para mejorar el aprendizaje y bienestar emocional en el aula.
- Entrega de material sensorial a establecimientos para fortalecer la atención a la diversidad.
En un seminario se reunieron equipos directivos, docentes y profesionales de establecimientos educacionales del territorio Punilla Cordillera, entregando conocimientos y estrategias para abordar la neurodivergencia, la regulación emocional y las necesidades de apoyo de los estudiantes en el contexto escolar.
Con el objetivo de fortalecer las capacidades de las comunidades educativas para abordar la diversidad y responder a las necesidades de apoyo de estudiantes neurodivergentes, se desarrolló en Chillán la capacitación “Neurodivergencias en Contexto Escolar”, organizada por el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Punilla Cordillera y la Dirección Regional de SENADIS Ñuble.
La actividad, realizada en el Centro de Extensión de la Universidad del Bío-Bío, convocó a equipos directivos, docentes, profesionales de la educación y equipos de apoyo de establecimientos pertenecientes al SLEP Punilla Cordillera, quienes participaron de una jornada orientada a profundizar conocimientos sobre neurodesarrollo, neurobiología y neurodivergencia, junto con conocer estrategias aplicables al contexto educativo.
"Hemos podido participar de este seminario de neurodivergencia en contexto educativo que tiene por objetivo fortalecer las prácticas docentes y transitar a establecimientos educacionales donde la cultura sea la inclusión. Estamos muy comprometidos como Seremi de Educación de poder seguir trabajando en conjunto con otros organismos del Estado, en este caso con Mideso y SENADIS con el único objetivo de que nuestros niños que tiene condición de neurodivergencia puedan desarrollar de la mejor manera posible el proceso de enseñanza de aprendizaje", explicó el seremi de Educación, Felipe Vogel, al respecto.
Mientras que el seremi de Desarrollo Social y Familia de Ñuble, Alan Ibáñez, destacó la importancia de entregar herramientas concretas a quienes trabajan diariamente con niños y adolescentes. “Avanzar en inclusión significa reconocer que cada estudiante tiene características y necesidades distintas. Por eso es tan importante fortalecer a nuestros equipos educativos con conocimientos y herramientas que les permitan comprender, prevenir y acompañar de mejor manera. Como Ministerio de Desarrollo Social y Familia, a través de SENADIS, queremos contribuir a construir espacios educativos donde la diversidad sea reconocida y cada niño y joven pueda desarrollarse plenamente”, señaló Ibáñez.
Por su parte, la directora regional de SENADIS, Cheril Quiroz, precisó que "cada estudiante aprende, se comunica y se relaciona de manera diferente. Desde SENADIS, junto al SLEP, hemos puesto el foco en avanzar hacia trayectorias educativas inclusivas, fortaleciendo nuestras comunidades educativas para comprender la diversidad y brindar a cada estudiante los apoyos que necesita para participar, aprender y desarrollarse".
La jornada finalizó con un espacio de reflexión y preguntas, además de la entrega de material sensorial a los establecimientos participantes, con el propósito de disponer de recursos concretos que apoyen el abordaje de las necesidades de los estudiantes en sus comunidades educativas.
